Enfrentando os desafios acadêmicos e sociais na escola secundária para adolescentes com TDAH

O ensino médio é uma época de maior independência para os adolescentes, tanto academicamente como socialmente. Como pai de alguém com TDAH, você pode pensar: "Finalmente, meu filho ou filha está quase crescido e pode ser responsável pelas rotinas do dia-a-dia e pelos trabalhos de casa. "Embora seja verdade que alguns adolescentes" crescem "de certos sintomas de TDAH, é provável que seu filho adolescente precise de sua ajuda e orientação mais do que nunca no ensino médio.

Desafios académicos

Distração

As aulas na maioria das escolas secundárias são grandes e ativas, permitindo mais oportunidades de distração ou se perderem na multidão. Os adolescentes com TDAH podem ficar frustrados ou entediados quando têm que navegar em um prédio grande ou sentar-se durante longos períodos sem interrupção.

Organização e Expectativas

As expectativas para o desempenho acadêmico e o comportamento geralmente diferem muito entre estudantes do ensino médio e estudantes do ensino médio ou médio. Um adolescente com TDAH pode enfrentar as expectativas, como:

• mudando as atribuições no tempo
• sendo organizado
• seguindo instruções
• gerenciando adequadamente seu tempo
• buscando assistência quando necessário
• entendendo como as notas são calculadas

Estudo Hábitos

No ensino médio, espera-se que os alunos desenvolvam seus próprios hábitos de estudo e sejam motivados a trabalhar de forma independente, no entanto, um aluno com TDAH pode se sentir impotente e não saber por onde começar. Além disso, eles podem não ser capazes de entender a relação direta entre bons hábitos de estudo e boas notas.

O que você pode fazer para ajudar seu adolescente a ganhar academicamente

Mais do que nunca, seu filho adolescente precisará de sua ajuda no ensino médio. Algumas maneiras de ajudá-los academicamente são:

• Comunique-se com os professores do seu filho. Se possível, agende uma reunião no início do ano letivo para discutir preocupações e fazer um plano para ajudar seu filho a ter sucesso. Se você tem um plano IEP ou Seção 504, certifique-se de que os professores saibam sobre isso. Se precisar ser modificado, ligue para uma reunião com sua equipe educacional.
• Se o seu filho toma medicamentos, certifique-se de que eles tomam como prescrito.
• Revise o cronograma do seu filho para determinar quais classes podem ser as mais desafiadoras em relação ao trabalho do curso, tamanho e localização no campus.
• Monitorar o progresso acadêmico do seu filho. Se a escola possui um sistema on-line que rastreia graus e atribuições, certifique-se de que você e seu adolescente podem acessá-lo. Faça o seu login diário e discuta os próximos testes e trabalhos. Se a escola não possui um sistema automatizado, crie um calendário ou use um planejador para rastrear suas atribuições.
• Ensine seus bons hábitos de estudo para adolescentes e continue envolvido com o que está acontecendo em suas aulas.
• O efeito que as atribuições e testes têm nas notas de um adolescente pode ser confuso porque cada professor pode ter um sistema de classificação diferente.Revise as pontuações de atribuição e mostre ao seu filho como as notas são calculadas e como rastreá-las.
• Se você perceber que seu adolescente está lutando academicamente, faça uma consulta para falar com seus professores. O tutor pode ser útil.

Desafios sociais para adolescentes com TDAH

O ensino médio também pode apresentar desafios sociais para adolescentes com TDAH. Embora os sintomas de hiperatividade possam diminuir, os adolescentes com TDAH provavelmente serão desatentos e impulsivos. Isso pode afetar outras áreas de suas vidas sociais, como namoro e condução.

Namoro

assumir riscos é uma marca registrada da adolescência. Um adolescente com TDAH é muitas vezes impulsivo e pode não ser capaz de compreender as conseqüências do comportamento de risco. Fale com o seu filho sobre sexo seguro, doenças sexualmente transmissíveis e outras facetas do namoro.

Condução

A condução pode ser um desafio particular para adolescentes com TDAH. De acordo com um estudo de 2007, os adolescentes com TDAH têm duas a quatro vezes mais probabilidades de ter um acidente do que os adolescentes sem TDAH.

Os especialistas recomendam atrasar o licenciamento até ter certeza de que seu filho está pronto. Seu adolescente deve fazer uma aula de educação do motorista ou procurar ajuda de um profissional treinado. Os adolescentes com TDAH precisam de mais tempo do que outras crianças para praticar e dominar os requisitos de condução, por isso não se apresente no processo de licenciamento.

Abuso de Álcool e Substâncias

Adolescentes com TDAH têm maior risco de abusar de substâncias mais tarde na vida. A exposição a substâncias ilícitas pode começar no ensino médio, por isso certifique-se de ter uma discussão séria sobre as tentações e os perigos do abuso de substâncias. Cuidado com os sinais de alerta de abuso de drogas e saiba o que seu filho está fazendo durante os passeios sociais.

Conclusão

Embora seu filho adolescente não possa apresentar sintomas de TDAH como eles fizeram quando criança, eles ainda podem ter problemas para manipular e ajustar ao ensino médio mais do que outros. O rito da passagem da condução pode representar mais desafios, e socialmente, eles têm um maior risco de abuso de substâncias. As coisas que podem vir facilmente para outros podem apresentar dificuldades para o seu adolescente e você deve estar preparado e pronto para ajudá-los durante esse período de mudanças e desafios.

Q:

Quão comum é o TDAH em adolescentes?

A:

Algumas das nossas melhores estimativas para a prevalência de TDAH são 5 por cento em crianças e 2. 5 por cento em adultos. Não é razoável concluir que a porcentagem de adolescentes com TDAH cai em algum lugar no meio.

Timothy J. Legg PhD, PMHNP-BCAnswers representam as opiniões de nossos especialistas médicos. Todo o conteúdo é estritamente informativo e não deve ser considerado um conselho médico.