IQ e ADHD: uma visão de como a alta inteligência pode tornar o TDAH pior

Visão geral

O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é classificado como um transtorno de saúde mental que geralmente aparece durante a primeira infância. O TDAH pode representar muitos desafios nas atividades cotidianas, mas muitas pessoas se confortam o equívoco de que as crianças com TDAH são mais inteligentes do que aquelas sem a desordem. O fato é que a inteligência e o TDAH não estão de mãos dadas. Algumas pessoas com TDAH podem ter QIs mais elevados, mas assumindo que os dois universalmente vão de mãos dadas, A mão pode ser prejudicial porque pode impedir que o seu filho obtenha a ajuda de que necessitam.

Definição Qual é o TDAH?

O TDAH é frequentemente diagnosticado em torno dos sete anos, mas os sintomas o f A desordem é geralmente vista antes dos 12 anos de idade. O TDAH é mais conhecido por causar comportamentos hiperativos e dificuldades de atenção. De acordo com o Instituto Nacional de Saúde Mental (NIMH), cerca de 9 por cento das crianças U. S. e 4 por cento dos adultos têm a desordem. A razão pela qual há diferenças estatísticas é porque alguns adultos superam os sintomas. Também é mais prevalente nos meninos.

Alguns dos sintomas mais comuns do TDAH são:

• impaciência
• movimento constante
• dificuldade sentado ainda
• conversa constante
• dificuldade em completar tarefas
• incapacidade de escute ou siga as instruções quando tiver dado instruções
• tédio, a menos que entretidas constantemente
• interrompendo outras conversas
• fazendo coisas sem pensar (ou por impulso)
• problemas aprendendo conceitos e materiais na escola

O NIMH também classifica a desordem em três subtipos:

• predominantemente desatento (mais sintomas de falta de atenção em relação à hiperatividade)
• predominantemente hiperativo-impulsivo
• combinado hiperativo-impulsivo e desatento (esta é a forma mais comum de TDAH)

Para ser diagnosticado com TDAH, você deve exibir seis ou mais sintomas (embora os adultos só precisem exibir cinco ou mais sintomas para que um diagnóstico seja feito).

ADHD e IQADHD e IQ

Há muito debate sobre se alguém com TDAH tem ou não um QI elevado. Existe ainda mais um debate sobre o que realmente significa essa correlação. Dependendo da gravidade dos sintomas, o TDAH pode afetar a capacidade de uma pessoa funcionar na escola e no trabalho. As tarefas diárias também podem ser difíceis. Isso pode dar a impressão de que esse indivíduo tem um baixo QI, quando isso não é necessariamente o caso.

De acordo com um estudo de 2010 publicado em Medicina Psicológica, os adultos que tiveram um QI elevado e TDAH encontraram um funcionamento cognitivo globalmente menor em comparação com outros participantes que possuíam alto QI, mas não TDAH. Uma série de testes verbais, de memória e de resolução de problemas foram utilizados no estudo.Um problema com este estudo, no entanto, é o fato de que nenhum outro grupo de controle foi usado. Por exemplo, não havia grupos de TDAH ou apenas de baixo índice para comparação.

Por outro lado, muitas pessoas com TDAH parecem apenas poder concentrar sua atenção em algo que gostam de fazer. Isso pode traduzir-se bem na escola ou na força de trabalho para alguns indivíduos. Nesses casos, não é que o QI seja baixo - é só que esses indivíduos só podem se concentrar nas coisas que mais lhes interessam.

Outro relatório publicado em uma edição de 2011 de Psychological Medicine determinou ainda que o QI e o TDAH são entidades separadas. O estudo afirma que o QI pode ser executado em famílias do mesmo modo que o TDAH, mas ter um parente com QI alto não significa que outro membro da família com TDAH tenha o mesmo QI.

Problemas Problemas possíveis

O processo de diagnóstico do TDAH também pode causar problemas ao determinar se uma criança é "inteligente" ou não. Não há um teste específico que possa diagnosticar com precisão o TDAH - em vez disso, o processo é baseado em observações de longo prazo dos possíveis sintomas. Algumas outras condições, como autismo ou transtorno bipolar, também podem ser confundidas com TDAH. A desordem também pode ser observada em algumas crianças que têm dificuldades de aprendizagem, uma vez que algumas pessoas com TDAH têm dificuldades de processo.

Os estimulantes, como Ritalin e Adderall, são os medicamentos mais comuns utilizados no tratamento do TDAH e são bastante eficazes. Um estimulante é útil em alguns casos porque acredita-se que o aumento dos níveis de substâncias químicas no cérebro ajuda a aumentar o foco. Essas drogas também podem reduzir a hiperatividade. Algumas pessoas também podem experimentar menos impulsividade. Os estimulantes podem fazer uma grande diferença para algumas crianças que experimentam dificuldades escolares; quando se pode aprender e testar, seus QIs podem aumentar devido à sua maior capacidade de se concentrar em tarefas envolvidas no teste formal de QI.

TakeawayThe bottom line

Tal como acontece com outros distúrbios, o TDAH não pode prever adequadamente o QI. Além disso, "ser inteligente" nem sempre depende de um alto QI. As correlações entre TDAH e IQ - tanto boas como ruins - são baseadas em estereótipos e equívocos. Existem perigos associados a ambos: um que apenas pressupõe que alguém com TDAH possui um QI alto pode não buscar um tratamento adequado. Por outro lado, quem assume um paciente com TDAH não é inteligente, ignorará o potencial desse indivíduo.

É importante tratar ADHD e inteligência como entidades separadas. Embora se possa afetar o outro, eles certamente não são um e o mesmo.