Quer emagrecer? Pare de fazer dieta! #EntrevistaDoMês
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Como nós, você pode se perguntar o que qualifica CDE para ganhar o prêmio nacional para Diabetes Educator of the Year ?
Joanne Rinker foi recentemente nomeada Educadora de Diabetes do Ano para 2013 (eles são escolhidos antes do próximo ano). Ela é uma nutricionista-educadora baseada na Carolina do Norte que ajudou a construir um programa único para difundir a educação sobre diabetes em todo o estado. Ela também se concentra na relação entre diabetes e perda auditiva, e ela trabalha como treinadora do programa de orientação e exercício físico Fit4D.
Para ouvir Joanne, ela ficou muito surpresa em ganhar o prêmio. Ela se junta a nós hoje para compartilhar sua história pessoal e falar sobre o modelo de educação que ela gostaria de ver espalhada por todo o país:
Uma postagem de convidado por Joanne Rinker
A razão pela qual adorei a educação sobre diabetes em pacientes ambulatoriais era porque eu poderia realmente continuar um relacionamento com um paciente a partir da avaliação inicial, aulas de educação e através de acompanhamento. Então eu consegui ver um progresso paciente. Eu tenho que vê-los melhorar a A1c, baixar a pressão arterial e o colesterol e melhorar sua qualidade de vida. Tive pacientes que entraram em aulas de educação sobre diabetes sem energia, incapaz de exercer, maus hábitos alimentares e não seguindo seu regime de medicação. Através da educação sobre diabetes, trabalhamos juntos para estabelecer metas, trabalhar em lembretes de medicação para que os medicamentos sejam tomados como prescrito, estabelecer metas de exercício pequenas e trabalhar em comportamentos alimentares um por vez. No final, eles conseguiram se mover mais, melhorar a pressão arterial, A1c, desenvolver hábitos alimentares mais saudáveis e até mesmo conseguir um emprego! É por isso que eu amo a educação sobre diabetes!
O que mais gosto do meu trabalho atual como coordenador do Programa de Reconhecimento da Educação sobre Diabetes da Carolina do Norte (NC DERP) é a capacidade de trabalhar com educadores de diabetes em todo o estado para aumentar o acesso aos cuidados com diabetes aqueles pacientes que de outra forma não teriam acesso. Eu adoro a capacidade de ajudá-los a trabalhar através de planos de tratamento para desafiar os pacientes e trabalhar com eles para melhorar seus programas de educação sobre diabetes para incentivar mudanças de comportamento para todos os pacientes.
Nosso maior desafio é o fato de NC ser um grande estado. Demora cerca de 9 horas para chegar de um lado para o outro. Isso significa que pode ser muito desafiador manter relações contínuas com todos os 100 educadores que trabalham com o DERP.Estou tão agradecido pela tecnologia, conferências telefônicas, webinars e reuniões anuais, onde todos conseguimos nos juntar e compartilhar experiências, dicas e recursos.
2012 certamente foi um grande ano para minha carreira! Eu tenho trabalhado na melhoria do programa para o NC DERP, que é
Quando ajudei a iniciar o NC DERP em 2007, tivemos apenas 5 sites de departamento de saúde; agora existem programas de autogestão de diabetes disponíveis em 40 departamentos de saúde locais em 50 municípios e um total de 58 locais de prestação de serviços. Isso faz com que o programa seja o maior grupo de sites / locais reconhecidos pela ADA para acessar educação de autogestão de diabetes (DSME) nos EUA. Este ano, estamos trabalhando arduamente para ajudar a aumentar a capacidade de contabilizar todos os pacientes atendidos em todos os nossos 58 sites. Todos os funcionários de cobrança em cada localidade foram treinados e atualmente estão em diferentes fases de poder cobrar as múltiplas companhias de seguros. Nós também trabalhamos com cada um dos sites para determinar o que funciona para ajudar a aumentar as referências para os programas DSME e, em seguida, manter os pacientes envolvidos para que eles completem o programa.
Como somos o único estado na U. S. que possui um programa DSME configurado desta forma, nos torna muito exclusivo. Este programa é amplamente bem sucedido porque existe o desejo de fazer o programa pelo diretor de saúde local e pelo (s) educador (es) que são escolhidos ou que intensificam para fazer parte do programa localmente.
O objetivo do NC DERP é aumentar o acesso aos cuidados e diminuir o risco de complicações relacionadas ao diabetes através do controle do açúcar no sangue. Existem mais de 100 educadores que trabalham neste programa. Tenho tanta sorte de poder oferecer-lhes apoio, incluindo a pesquisa de diabetes mais atualizada, a assistência técnica e a observação de muitas das pessoas envolvidas e alcançar o objetivo de se tornar CDEs.
Na Carolina do Norte desde 2007, esses educadores ajudaram mais de 5 000 pacientes com diabetes. Cerca de 70% dos pacientes que completaram o programa possuem A1c de 7% ou menos. Os pacientes vêm para uma avaliação inicial, oito horas de aulas grupais e, em seguida, um seguimento de uma hora. Embora isso seja considerado como conclusão do programa, o paciente continua sendo apoiado por visitas de terapia de nutrição médica, um curso anual de atualização de duas horas e, neste ano, também adicionaremos acompanhamento de telefone e e-mail ao plano de suporte contínuo dos pacientes.
Como um programa reconhecido pela ADA, temos a capacidade de acessar o software de coleta de dados específico para pacientes com diabetes do ADA, um programa chamado Chronicle.Ele é usado por nossos educadores para completar as avaliações iniciais, rastrear os resultados do laboratório, documentar o atendimento nas aulas, definir e avaliar metas e fazer o acompanhamento dos documentos. Chronicle foi lançado em junho de 2011 e agora a maioria dos nossos sites ficou sem papel! O uso da Chronicle para a coleta de dados, torna o relatório anual e a coleta de dados muito mais fácil porque todos os 40 departamentos de saúde estão colocando os dados em um só lugar.
Devido ao sucesso do programa, colegas de trabalho e amigos me nomearam para o Educador do Ano da AADE Diabetes. Fiquei agradavelmente surpreendido quando eu aprendi em maio que ganhei o prêmio. Pude viajar para Indianapolis para a apresentação do prêmio e percebi o impacto que eu poderia ter em outros educadores não só em NC, mas em todo o EUA.
Nos últimos dois anos eu aprendi que diabetes pode causar deficiência auditiva e Perda de audição. Foi tão interessante aprender como o diabetes afeta os pequenos vasos e os nervos no ouvido causando perda auditiva. O que eu também aprendi é que há tão poucos educadores de diabetes que estão cientes dessa complicação.
Em 2013, como Educador de Dia do Dia, espero poder compartilhar essa informação, durante as sessões de educação, para que os educadores façam parte desses programas de educação de autogestão de diabetes. Eu compartilharei com eles a ferramenta de triagem simples que eles podem usar para identificar pacientes que sofrem perda auditiva e precisam de um encaminhamento para um audiologista para rastreio e tratamento mais intensos. A ferramenta de triagem é uma pesquisa chamada HHIE-S e são apenas 10 perguntas. Pode ser completado tanto pelo paciente quanto pelo cuidador. É muito importante que os pacientes sejam examinados precocemente para esta complicação do diabetes porque quanto mais tempo o paciente é afetado pela perda de audição, mais difícil será o paciente processar a fala, uma vez que elas possam ouvir de novo.
Minha esperança é que, ao participar de encontros anuais estaduais para educadores de diabetes em torno da U. S., eu poderia ajudá-los a descobrir como fazer exames auditivos parte de sua prática. Estou ansioso para o próximo ano, para compartilhar o que eu aprendi e aprender algo novo!
Obrigado por tudo o que você faz, Joanne!
Leitores: para saber mais sobre o que fazer sobre diabetes e perda de audição, consulte nossa recente publicação de "informações 411" sobre o assunto.
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